學生領袖峰會
感謝我們的峰會主持人、參與者、
和支持者為一個驚人的事件！
概述
MMEA 很高興能在 2021 年 1 月 9 日（星期六）舉辦首屆 2021 年學生領導力峰會。所有 7-12 年級的學生以及本科生都受邀參加。參與者的收入來自音樂教育領域的國家和地方領導者，以及來自美國各地的其他藝術行業領導者。
會議主題包括倡導、衝突解決、溝通、多樣性、公平、包容和訪問、自我保健、時間管理等等！
由於對大型聚會的限制，這是一個虛擬活動。所有會議都是通過 Zoom 直播和進行的。
誰參加了？
峰會委員會精心製作的內容適用於任何自稱為領導者、新興領導者、未來領導者或自我認同的領導者。鼓勵部門領導、學生主任、現場指揮官、鼓專業人士、Tri-M 分會官員、NAfME 大學分會官員、未來的音樂教育者和未來的藝術社區領袖參加。
歡迎有學生參加峰會的教育工作者參加。我們要求所有教育工作者作為觀察員參與，讓學生作為參與者參與。
我們歡迎來自馬里蘭州及其他地區的所有感興趣的參與者。
問題
請通過 mmeamarylandinfo@gmail.com將所有問題直接發送給 MMEA 工作人員。
峰會日程
2021 年 1 月 9 日星期六
所有時間均為東部標準時間。會議時間可能會發生變化。
11:00AM-12:00PM - 開幕主題演講
藝術領域的領先地位！
博士。邁拉·羅登
是什麼造就了偉大的藝術領導者？快來探索通過自我評估、自我倡導和增強自信來獲得權力的方法。認識到成為領導者的力量就在你的內心。
11:00AM-12:00PM - OPENING KEYNOTE
LEADERSHIP IN THE ARTS!
DR. MYRA RHODEN
What makes a great leader in the arts? Come explore ways to be empowered through self-evaluation, self-advocacy, and increased confidence. Recognize that the power to be a leader is inside of you.
Dr. Myra Rhoden is the Fine Arts Department Chair and Director of Bands at Fayette County High School (Georgia). She is also the founder of Athena Music and Leadership, an all-girls program built on a foundation of social-emotional learning and developing musicianship. Rhoden was named the NAfME 2018 National Band Director of the Year and is honored to have an active schedule as a guest conductor, clinician, and adjudicator throughout the country.
12:15PM-1:00PM
通過時間管理找到平衡並保持理智？
博士。詹姆斯·韋弗和凱爾·米爾斯
在我們今天生活的世界中，我們不斷被要求用更少的錢做更多的事情。我們一直保持聯繫，工作似乎從未真正結束。通過這個工作坊，我們將探索時間管理理論和實踐指南，以管理地球上最珍貴的商品……時間
James Weaver 博士是全國高中州協會聯合會的表演藝術和體育主任。他一直是地區、州和國家級的教師和行政人員。作為表演藝術和體育總監，Weaver 博士負責監督全國 19,500 多所高中的學生參與、專業發展和表演藝術活動意識。 Weaver 博士在明尼蘇達州穆爾黑德的康考迪亞學院獲得音樂學士學位，在南達科他州阿伯丁的北方州立大學獲得教育管理和領導力碩士學位，在美國大學獲得學區管理和教育領導力博士學位。南達科他州南達科他州朱利安市。
Kyle Mills是 NFHS 的表演藝術和體育經理。他擁有密歇根州大急流城的基石大學學士學位和密歇根州芒特普萊森特的中密歇根大學體育管理碩士學位。在加入 NFHS 之前，他在印第安納步行者隊、FOX17 和 Prep Hoops Network 擔任過各種角色，幫助學生參與者與大學教練聯繫。他喜歡為州行政人員提供資源，以更好地裝備教師和學生。
12:15PM-1:00PM
回到中心：音樂教育者和學生的自我照顧
博士。克里斯塔·庫貝爾
本次會議將提高人們對自我保健重要性的認識，並讓參與者在低壓力和高壓力時期加深對健康實踐、資源和生活中的實施的理解。本次會議的參與者將獲得有關音樂教育領域存在的健康問題的信息。將提供其他工具和資源。
Christa Kuebel 博士專注於音樂教師準備、幼兒音樂教育和音樂教育者健康方面的研究。她曾指導高等教育課程的基本方法、世界音樂、兒童發展和音樂教育導論。 Kuebel 曾在伊利諾伊州、中國和波蘭為學齡前至初中的學生教授合唱團、樂隊和普通音樂。她還為四歲及以下的兒童教授幼兒音樂教育課程。
12:15PM-1:00PM
我親自接受！衝突解決的觀點
賈里德·L·卡西迪
在我們的生活中，衝突必然會發生，因為它確實是人類狀況的一部分。儘管這可能令人沮喪，但它告訴我們很多關於我們是誰、我們需要什麼以及我們如何合作的信息。在本次會議中，我們將深入探討衝突的根源以及幫助我們應對所有各方都感到關心、重視和支持的這些情況的一些策略/心態。
Jared L. Cassedy是 2015 年格萊美音樂教育家獎的獲得者，也是馬薩諸塞州列剋星敦公立學校的 K-12 表演藝術協調員，在那裡他支持該地區的戲劇和音樂項目。 Jared 還是波士頓新英格蘭音樂學院預備學校 LHS 管樂樂團和馬薩諸塞州少年管樂團的指揮。
1:15PM-2:15PM - 午餐和學習
如果你不知道你要去哪裡，你怎麼知道你已經到達？
博士。邁克爾·雷伯
無論是學生還是老師，很容易在日常工作中迷失方向。我們經常從完成偉大事業的計劃開始，但由於各種障礙而忽視了這些目標。我們將討論一個人對使命、願景和目標的關注將如何幫助引導您到達您想去的地方。如果沒有這些指南，誰知道你會在哪裡結束。
在從事音樂教師教育 25 年後， Michael Raiber 博士回到了他在公立學校任教的根源。他目前在俄克拉荷馬州的 Mustang Central Middle School 教授器樂。他的學位來自俄克拉荷馬大學和塔爾薩大學。他是“從音樂學生到教師的旅程：專業方法”一書的合著者，這是一本在音樂教師準備中廣泛使用的文本。
2:30PM-3:15PM
倡導：它是什麼以及如何使用它？
爵士樂薩頓
“倡導”可以是各種各樣的東西，這取決於你問的是誰。對某些人來說，它正在努力支持某個事業或團體；對於其他人來說，這是一個遙遠的概念，對他們的日常生活幾乎沒有影響。在本次會議中，與會者將深入探討“倡導”的含義以及如何將其應用到他們的生活中。
Jazzmone Sutton是北卡羅來納州羅利 Swift Creek 小學的音樂教育家和倡導者。她的學生和客人的生活經歷和文化塑造了薩頓的音樂教育方法。她目前擔任北卡羅來納州音樂教育家協會的前任主席。
2:30PM-3:15PM
增強領導力，同時將音樂重新塑造為課堂學生生活中的核心
謝爾比奇普曼博士
本次會議將重點發展學生領導方法/概念，以促進更好地了解我們是誰、如何與他人聯繫以及我們應該如何在音樂學習環境中跳出框框思考。參與者將參與充滿活力的技巧，並相信我們如何授權他人欣賞音樂。最重要的是，本次會議將強調在當今世界中作為具有多元文化的領導者在音樂中建立聯繫和保持參與的價值。
謝爾比奇普曼博士佛羅里達農工大學（FAMU）樂隊總監佛羅里達州立大學音樂教育學士。在邁阿密中央高中交響樂團任職期間，他曾在美國樂團全國音樂會節和梅西百貨的感恩節遊行中演出。 Chipman 博士擁有美國樂隊指揮協會、全國音樂教育協會、佛羅里達音樂教育協會等會員資格。他是 FMEA 的當選主席。 Chipman 博士與 Detrick LaShawn 結婚，他們共同育有一子 Israel。
2:30PM-3:15PM
在充滿挑戰的時期進行溝通
伊麗莎白·拉斯科
音樂家在表演時擅長與彼此和他們的觀眾交流。在您需要在沒有樂器的情況下進行交流的情況下，感覺可能會有所不同。無論是在學校倡導音樂、帶頭開展社區藝術項目，還是向決策者展示音樂教育案例，有效的溝通都是成功的關鍵！了解在各種情況下（虛擬和麵對面）聽到您的信息的技巧和策略。
Elizabeth Lasko是協會執行官和傳播專家，致力於推進全國音樂教育協會的使命。她的工作重點是信息傳遞和品牌管理、會員發展和公眾意識活動。此前，她在公共安全和電信行業的非營利組織擔任過傳播和營銷職位。她擁有美國協會執行官協會 (ASAE) 的認證協會執行官稱號，並在弗吉尼亞州里士滿大學獲得鋼琴演奏文學學士學位。
3:30PM-4:30PM - 閉幕主題演講
音樂在等你：多樣性、公平性、包容性和可及性
梅琳達福特
你還記得你為什麼想成為一名音樂家嗎？是你遇到的一位出色的音樂老師，你聽到的錄音，還是你參加的音樂會？你是下一個音樂領袖，是的，你。一個和你一樣的人。僅僅因為您從未見過與您相似的音樂老師、作曲家、編曲家或音樂家，就意味著我們在等您。讓我們來談談音樂教育中的多樣性、公平性、包容性和可及性。
3:30PM-4:30PM - CLOSING KEYNOTE
MUSIC IS WAITING FOR YOU: DIVERSITY, EQUITY, INCLUSION & ACCESS
MELINDA FORD
Do you remember why you wanted to become a musician? Was it a wonderful music teacher you had, a recording you heard, or a concert you attended? You are the next music leader, yes, YOU. Someone just like you. Just because you never saw a music teacher, composer, arranger or musician that looks like you, means that we are waiting on you. Let’s talk about diversity, equity, inclusion and access in music education.
MeLinda Ford is passionate about everything that she does. She has spent over two decades as a music educator in Virginia and Maryland. She received her Bachelor’s and Master’s degrees in Music Education from Virginia Union University and Shenandoah Conservatory of Shenandoah University respectfully. Currently she is an elementary instrumental music teacher for the Montgomery County Public Schools system. She is a mentor to other music educators, an adjudicator for bands, a musician with her own recordings under her belt and has her own music business. MeLinda likes to think of herself as forever a students of music and life.
感謝我們的峰會支持者
